Kedokteran Islam | Fakultas Kedokteran Akreditasi A di Indonesia | Universitas Islam Indonesia Yogyakarta

Kemampuan penalaran klinis (clinical reasoning) yang baik sangat dibutuhkan oleh seorang dokter karena kemampuan tersebut harus dimiliki ketika berhadapan dengan pasien mulai dari kegiatan anamnesis sampai ke pemilihan terapi. Namun demikian, pengajaran keterampilan penalaran klinis tersebut dirasakan belum optimal di FK UII. Salah satunya adalah metode pengajaran pada tahap pendidikan klinis, dimana rotasi pendidikan klinik mahasiswa berdasarkan atas departemen. Oleh karenanya, dibutuhkan suatu inovasi pembelajaran clinical reasoning di tahap pendidikan klinik dengan mengembangkan pembelajaran clinical reasoning melalui stase komprehensif atau integrated clinica teaching.